Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas como el análisis, la reflexión, la argumentación y la toma de postura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una pregunta a los alumnos para despertar su interés en el tema: "¿Cómo crees que se explica el poblamiento original de América?"


• Indicar a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán en diferentes teorías que intentan explicar el poblamiento de América.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una teoría sobre el poblamiento de América, como la teoría del estrecho de Bering, la teoría del poblamiento costero o la teoría del poblamiento desde el Pacífico.


• Dar a cada grupo tiempo para investigar y analizar la teoría asignada, utilizando diferentes recursos como libros de texto, internet y/o material audiovisual.


• Pedir a los grupos que preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Durante el proceso de investigación y preparación de la presentación, los alumnos deben reflexionar sobre la teoría asignada y tomar postura en torno a su validez y relevancia.

Cierre:

• Cada grupo presenta su teoría al resto de la clase, exponiendo los argumentos que respaldan su postura.


• Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y a argumentar sus puntos de vista.


• Realizar una síntesis de las diferentes posturas y conclusiones obtenidas en la discusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las teorías presentadas en la sesión anterior y las posturas adoptadas por los alumnos.


• Presentar el problema interdisciplinar: "El mal uso del agua".


• Explicar que a lo largo de las próximas sesiones se analizará cómo diferent