Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 3º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo:
Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar relacionado con el uso de instrumentos de medición para el análisis de propiedades de las sustancias cotidianas y cotejar las mediciones con las medidas dispersivas.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos, y cómo se pueden medir y analizar sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con medidas (largo, ancho, altura, etc.) de diferentes figuras planas y cuerpos.


3. Solicitar a los grupos que construyan las figuras planas y cuerpos correspondientes utilizando regla, compás y transportador.


4. Durante la construcción, los estudiantes deben medir las dimensiones de las figuras y registrar las mediciones en una tabla.


5. Luego, deben analizar las propiedades de las figuras utilizando las mediciones y cotejarlas con las medidas dispersivas proporcionadas.


6. Los estudiantes deben discutir en grupo las diferencias y similitudes entre las propiedades medidas y las medidas dispersivas.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos que pudieron analiz