Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

competencia y aprendizaje significativo.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión y producción de textos educativos

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y qué elementos lo componen.


• Introducir el concepto de datos y hechos concretos en un texto argumentativo.


• Actividad: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico y solicitar a los alumnos que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en él.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Entregar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y solicitarles que, en parejas, identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en cada uno.


• Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y generar un debate sobre las diferentes opiniones encontradas en los textos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que, en parejas, elaboren un texto argumentativo sobre un tema polémico utilizando datos y hechos concretos.


• Brindar retroalimentación y corrección de los textos producidos por los alumnos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Ac