Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

derechos humanos.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Pobreza, marginación y exclusión social

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Derechos humanos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el compañerismo y la empatía.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Juegos cooperativos para promover la colaboración y el respeto entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar de pobreza, marginación y exclusión social.

Desarrollo:

• Realizar actividades que promuevan la inclusión y la igualdad de oportunidades.


• Juegos adaptados para personas con discapacidad o dificultades motrices.


• Trabajar en parejas para fomentar la colaboración y el apoyo mutuo.

Cierre:

• Reflexionar sobre los desafíos que enfrentan las personas en situación de pobreza, marginación y exclusión social.


• Discutir pos