Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Pobreza, marginación y exclusión social.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para el bienestar propio y de los demás.


• Generación de preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Elaboración de una lista de ejercicios y actividades para desarrollar estas habilidades.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Conversación sobre la importancia de colaborar y trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.


• Reflexión sobre cómo estas habilidades pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas en situación de pobreza, marginación y exclusión social.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios y actividades prácticas para desarrollar estas habilidades.


• Participación en juegos cooperativos que promuevan la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Conversación sobre cómo estas habilidades pueden favor