Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Alma Cuiriz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

equidad y diversidad cultural.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y sensibilización


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna cultura diferente a la suya y qué saben sobre ella.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes culturas y promover una conversación sobre ellas.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan una tradición o costumbre de su cultura y la expliquen a sus compañeros.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una cultura diferente a la suya y elaborar un breve informe para compartir en clase.




Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de culturas


Objetivo de la sesión: Reconocer que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de los informes elaborados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas investigadas.

    • Distribuir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura diferente para investigar más a fondo.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.



  3. Cierre