Sensibilización sobre la contaminación y sus consecuencias

Jenny Reyes
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre la contaminación y sus consecuencias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les hablará sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Realizará una breve introducción sobre la contaminación y sus consecuencias.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente mostrará imágenes y videos que evidencien diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus efectos en la naturaleza y en la vida cotidiana de las personas.



  3. Reflexión (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos sobre la contaminación y sus consecuencias. El docente guiará la discusión y fomentará la reflexión.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de observación y registro. Se les entregarán hojas de papel y lápices de colores, y se les pedirá que dibujen una situación de contaminación que hayan observado en su entorno, ya sea en la escuela, en su casa o en su comunidad. Luego, compartirán sus dibujos y explicarán qué tipo de contaminación representa y cómo afecta a su entorno.



  5. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzará la importancia de tomar conciencia sobre la contaminación y buscar alternativas para reducirla.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente registrará el nivel de participación y compromiso de cada alumno durante la discusión y la activi