Introducción a las emociones

pati alba
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Los alumnos percibirán y nombrarán diferentes emociones a través de la expresión artística.


Actividad 1: Presentación del tema y reflexión inicial (15 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen las emociones y qué saben sobre ellas.

  • Mostrar imágenes representativas de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando.


Actividad 2: Juego de mímica de emociones (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá representar una emoción utilizando solo gestos y expresiones faciales.

  • Los demás grupos deberán adivinar qué emoción están representando.


Actividad 3: Creación de un mural de emociones (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos papel y materiales de arte.

  • Pedir a cada alumno que dibuje una emoción que haya experimentado recientemente.

  • Una vez terminados, pegar los dibujos en un mural en la pared.


Actividad 4: Reflexión final (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.

  • Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia en la que hayan sentido una emoción intensa.


Sesión 2: Reconociendo las situaciones que provocan emociones (Aprendizaje servicio)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones que provocan diferentes emociones y reflexionarán sobre cómo reaccionar ante ellas.


Actividad 1: Recopilación de situaciones emocionales (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel.

  • Pedir a los alumnos que escriban o dibujen situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones.


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