Estudio de los números

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Explicar el objetivo de la clase, que es identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles materiales como libros, lápices, hojas de papel, reglas, y tarjetas con números en diferentes sistemas de numeración (decimal, maya y romano).


• Explicar a los alumnos que deberán investigar y analizar las características de cada sistema de numeración, identificando las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Los alumnos deberán utilizar los materiales y trabajar en equipo para completar una tabla comparativa que incluya las características principales de cada sistema (base, símbolos, reglas, etc.).


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor estará circulando por el aula para orientar y apoyar a los alumnos en su investigación.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común con los equipos, donde cada uno presente su tabla comparativa y exponga las semejanzas y diferencias que encontraron entre los sistemas de numeración.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender y utilizar diferentes sistemas de numeración en nuestra vida cotidiana.

Atención al prob