Introducción al debate

Jonathan Lucio
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Introducción al debate


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de debate, sus objetivos y su impacto en temas actuales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un debate y qué objetivos tiene. Luego, explicarles brevemente qué es un debate, cómo se conforma y cómo se lleva a cabo.

  2. Debate en acción: Mostrar a los alumnos un video corto de un debate sobre un tema de interés común. Después de ver el video, fomentar la discusión en el aula sobre lo que observaron y los aspectos importantes que identificaron en el debate.

  3. El impacto del debate: Promover una reflexión sobre el impacto que tienen los debates en la sociedad y en la toma de decisiones, tanto a nivel local como global. Discutir ejemplos de debates actuales y su influencia en la opinión pública.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de debate sobre un problema o situación de interés común. Cada grupo deberá investigar y preparar argumentos a favor y en contra del tema asignado. También deberán buscar referencias bibliográficas y citas textuales que respalden sus argumentos.


Sesión 2: Preparación del debate


Duración: 45 minutos


Objetivo: Preparar a los alumnos para su participación en el debate, fomentando la formulación de argumentos coherentes, claros y fundamentados.


Actividades:



  1. Revisión de los temas de debate: Repasar con los grupos los temas asignados en la sesión anterior y recordarles las características de un debate bien fundamentado.

  2. Búsqueda de información: Proporcionar a los alumnos un periodo de tiempo para bus