Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Control de impulsos - Diccionario de emociones

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase


• Dinámica de integración y formación de grupos de trabajo


• Exposición del proyecto comunitario y su importancia para erradicar la violencia


• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica


• Actividad: Ejemplos de situaciones de violencia y discusión en grupos sobre cómo se podrían abordar de manera asertiva y dialogando


• Reflexión final y cierre de la sesión

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica


• Presentación del problema del control de impulsos y su relación con la violencia


• Actividad: Juego de roles en parejas, donde uno representa a una persona impulsiva y el otro debe practicar la comunicación asertiva para evitar la violencia


• Discusión en grupos sobre las estrategias utilizadas y su eficacia


• Reflexión final y cierre de la sesión

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica y control de impulsos


• Introducción al diccionario de emociones como herramienta para expresar de manera adecuada nuestras emociones


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes emociones y su visualización a través de imágenes