Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Abordando situaciones de falta de igualdad en nuestra comunidad.

Objetivo general: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a tratar y explicar el concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Plantear el problema: identificar situaciones de falta de igualdad en nuestra comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para analizar y discutir.

Sesión 1: Análisis de las situaciones de falta de igualdad en la comunidad (25 minutos)

• Los grupos discutirán y analizarán la situación asignada, identificando las causas y las posibles soluciones.


• Cada grupo presentará su análisis ante el resto de la clase.

Sesión 2: Reflexión sobre la interculturalidad y la perspectiva de género (15 minutos)

• En plenaria, se generará una discusión sobre cómo la interculturalidad y la perspectiva de género pueden contribuir a promover la igualdad sustantiva en la comunidad.


• Se fomentará la participación activa de los alumnos y se les invitará a compartir ejemplos de buenas prácticas en relación a estos temas.

Sesión 2: Acciones para promover la igualdad sustantiva en la comunidad (20 minutos)

• Los grupos deber