Introducción a los tiempos verbales

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1: Introducción a los tiempos verbales

Objetivo de la sesión: Introducir y familiarizar a los alumnos con los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y su uso en narraciones de sucesos.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y su importancia en la narración de sucesos.


2. Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal reciente utilizando el tiempo presente. Ejemplo: "Hoy fui al parque y jugué con mis amigos".


3. Explicación de los tiempos pretérito y copretérito: Presentar los tiempos pretérito y copretérito mediante ejemplos y situaciones de la vida cotidiana. Ejemplo: "Ayer fui al cine y vi una película" (pretérito), "Cuando era pequeño, jugaba al fútbol todos los días" (copretérito).


4. Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que, en parejas, creen una conversación utilizando los tres tiempos verbales aprendidos. Ejemplo: "¿Qué hiciste hoy? Ayer fui al parque y jugué con mis amigos. Cuando era pequeño, solía jugar al fútbol todos los días".


5. Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias entre los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos. Anotar las conclusiones en el pizarrón.

Sesión 2: Comprensión de textos narrativos

Objetivo de la sesión: Mejorar la comprensión de textos narrativos y su uso del tiempo pretérito.

Secuencia didáctica:

1. Actividad de recapitulación: Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los tiempos verbales.


2. Lectura en voz alta de un texto narrativo: Leer en voz alta un texto n