La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los estudiantes si saben qué es una colonización y si conocen alguna de las colonizaciones mencionadas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso ficticio: los alumnos son contratados como historiadores para un nuevo programa de televisión sobre historia. Su primer episodio trata sobre las colonizaciones en América y Asia.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Entrega de fichas de investigación con preguntas orientadoras sobre las colonizaciones en América y Asia.


• Los estudiantes investigarán en libros de texto, enciclopedias y fuentes digitales para responder a las preguntas.


• Los equipos deberán tomar notas y organizar la información encontrada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones realizadas por los españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingle