Importancia de los estilos de vida activos y saludables.

Luna Calderon
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enfoque de educación integral, centrado en el desarrollo físico, emocional y social de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de los estilos de vida activos y saludables.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de llevar una vida activa y saludable, y analizar las consecuencias de llevar una vida sedentaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por estilos de vida activos y saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.

    • Proyección de imágenes que representen diferentes actividades físicas y estilos de vida saludables.

    • Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán identificar en las imágenes las actividades físicas y los hábitos saludables. Luego, deberán clasificarlos en dos columnas en el pizarrón: "actividades físicas" y "hábitos saludables".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, y realizar un listado de actividades físicas que pueden realizar en su tiempo libre.




Sesión 2:
Tema: Organización de juegos y actividades físicas.


Objetivo de la sesión: Organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales en favor de asumir una vida saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.




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