Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe estar adaptada a la modalidad de educación a distancia.

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inclusión de los alumnos en la escuela y en su comunidad

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del proyecto.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación de forma artística para fomentar la inclusión en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Exploración de diferentes formas de comunicación a través del arte (cuerpo, espacio, tiempo, etc.).


• Creación de una propuesta artística individual utilizando los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la inclusión social en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas individuales a la clase.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.


• Planteamiento de la siguiente fase del proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente fase del proyecto: ¿Cómo podemos utilizar nuestras propuestas artísticas para visibilizar la divers