Toma de acuerdos a través del diálogo

Luis González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y capacidades.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de indicar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros, promoviendo el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Competencias a desarrollar:



  • Competencia interpersonal: El alumno se comunica efectivamente y muestra respeto hacia los demás en el diálogo.

  • Competencia lingüística: El alumno expresa sus ideas de manera clara y comprende las ideas de los demás.

  • Competencia para aprender a aprender: El alumno es consciente de su propia comprensión y utiliza estrategias para mejorarla.


Capacidades a desarrollar:



  • Escuchar atentamente y comprender las ideas de los demás.

  • Expresar sus ideas de manera clara y respetuosa.

  • Preguntar para aclarar dudas o mejorar la comprensión.


Sesión 1: Toma de acuerdos a través del diálogo


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a expresar respetuosamente cuando no comprendemos las ideas de los demás".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Introducir el concepto de respeto en la comunicación y su importancia para el diálogo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una situación problemática para resolver, por ejemplo: "Decidir en qué actividad realizarán para el día del estudiante".

    • Cada miembro del grupo deberá expresar su punto de vista y opinión sobre la situación.

    • Los demás miembros del grupo deberán escuchar atentamente y expresar respetuosamente si no