Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad.

Itzel Ortiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y de lectura.


Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad.


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de textos presentes en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de qué son los textos y su importancia en la comunicación.

    • Presentación de diferentes tipos de textos presentes en la comunidad (anuncios, carteles, letreros, etc.) y otros lugares (libros, revistas, periódicos, etc.).

    • Observación y análisis de ejemplos de textos presentes en el aula.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otros tipos de textos que conocen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre los diferentes tipos de textos y su presencia en la comunidad.

    • Asignación de tareas para la sesión siguiente.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos expresarán sus preferencias hacia ciertos textos y reconocerán algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Recordatorio de los diferentes tipos de textos vistos en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos seleccionen y compartan sus textos favoritos.

    • Explicación de las diferentes funciones de los textos (obtener información, disfrutar de historias, etc.).

    • Observación y análisis de ejemplos de tex