La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Valeria Torres- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Lectura, comprensión y escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión lectora: Este instrumento constará de preguntas relacionadas con la lectura y comprensión de textos relacionados con el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. El cuestionario evaluará la capacidad del alumno para comprender y extraer información relevante de los textos, así como su habilidad para identificar las características y recursos lingüísticos utilizados.
Escritura de un ensayo: Los alumnos deberán escribir un ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo. El ensayo deberá mostrar un dominio adecuado de los recursos lingüísticos y estructurales propios de la lengua española, así como una argumentación clara y coherente.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Establecer el problema a atender: la falta de comprensión y valoración de la diversidad lingüística.