Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Hector Avilez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de motivación y desconocimiento de las habilidades sociales en los niños.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de integración grupal para promover la confianza y el trabajo en equipo.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Realizar ejercicios de juego que permitan a los alumnos desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo.

  • Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


Cierre:



  • Realizar una breve retroalimentación del trabajo realizado en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de aprendizaje servicio.

  • Plantear la problemática a atender: falta de motivación y desconocimiento de las habilidades sociales en los niños.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de servicio comunitario relacionada con el tema, por ejemplo, organizar un torneo deportivo para niños de primaria y enseñarles las habilidades necesarias.

  • Durante la actividad, f