Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y contextualización del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.


• Presentación del problema: Desconocemos las unidades de medida, las herramientas para usarlas y el impacto que tienen en nuestras vidas. Además, no sabemos la diferencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan unidades de medida en su entorno escolar, familiar y comunitario.


• Motivar a los alumnos a indagar y descubrir las respuestas a las preguntas planteadas en el problema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un juego de herramientas de medida (regla, balanza, cronómetro, termómetro, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan utilizar las herramientas de medida para medir distintos objetos o fenómenos de su entorno.


• Fomentar la discusión entre los grupos, promoviendo preguntas como: ¿Qué unidad de medida utilizaron? ¿Cómo realizaron la medición? ¿Cómo podrían mejorar la precisión de la medición?


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilizan unidades de medida en la vida diaria y en la ciencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y las respuestas obtenidas al problema planteado.


• Plantear nuevas preguntas que surjan de la reflexión, con el fin de generar curiosidad y motivación para la siguiente sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de unidades de medida utilizadas en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de los ejemplos recopilados por