Estudio de los números

ROSA AYALA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 5º grado


Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: A los alumnos de quinto grado se les dificulta leer, escribir y ordenar números de seis cifras y usarlos cotidianamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Ordenar números de seis cifras



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes números de seis cifras y preguntarles si pueden reconocer un patrón o alguna regularidad.

  • Indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que ordenar los números de menor a mayor y viceversa.

  • Actividad práctica: Entregar a cada alumno una serie de números de seis cifras desordenados y pedirles que los ordenen en su cuaderno.

  • Socialización: Invitar a algunos alumnos a compartir su forma de ordenar los números y explicar el patrón que encontraron.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Leer números de seis cifras



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el concepto de ordenar números de seis cifras.

  • Lectura de números: Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números de seis cifras escritos y pedirles que los lean en voz alta.

  • Juego de lectura: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números de seis cifras escritos de manera desordenada. Los alumnos deberán leer los números en voz alta y su pareja deberá escribir el número correctamente en su cuaderno.

  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexion