Estudio de los números
ROSA AYALA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 5º grado
Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: A los alumnos de quinto grado se les dificulta leer, escribir y ordenar números de seis cifras y usarlos cotidianamente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Ordenar números de seis cifras
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes números de seis cifras y preguntarles si pueden reconocer un patrón o alguna regularidad.
- Indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que ordenar los números de menor a mayor y viceversa.
- Actividad práctica: Entregar a cada alumno una serie de números de seis cifras desordenados y pedirles que los ordenen en su cuaderno.
- Socialización: Invitar a algunos alumnos a compartir su forma de ordenar los números y explicar el patrón que encontraron.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Leer números de seis cifras
- Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el concepto de ordenar números de seis cifras.
- Lectura de números: Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números de seis cifras escritos y pedirles que los lean en voz alta.
- Juego de lectura: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números de seis cifras escritos de manera desordenada. Los alumnos deberán leer los números en voz alta y su pareja deberá escribir el número correctamente en su cuaderno.
- Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexion