Introducción al uso de croquis y mapas
KATIA FERNANDA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa croquis e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje significativo y activo.
Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de croquis y mapas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Observar croquis e identificar sus características y función.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento del objetivo de la sesión.
- Realización de preguntas de activación sobre croquis y mapas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de croquis y mapas.
- Explicar las características y función de los croquis.
- Realización de una actividad en la que los alumnos observen distintos croquis y identifiquen sus características.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Planteamiento de actividades para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Descripción de trayectos utilizando croquis
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Describir trayectos utilizando croquis.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema anterior.
- Planteamiento del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de cómo utilizar un croquis para describir un trayecto.
- Realización de una actividad en la que los alumnos describan distintos trayectos utilizando croquis.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido.
- Planteamiento de actividades para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Tema: Uso de mapas para localizar lugares
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Utilizar mapas para localizar lugares.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema anterior.
- Planteamiento del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de cómo utilizar un mapa para