Introducción a las tradiciones mexicanas y el Día de los Muertos.

Thalia Salazar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las tradiciones mexicanas y el Día de los Muertos.
Objetivo: Los alumnos conocerán y comprenderán la tradición mexicana del Día de los Muertos, identificando sus principales elementos y su importancia cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes relacionadas con el Día de los Muertos y preguntará a los alumnos si conocen esta celebración. Luego, se les pedirá que compartan las ideas o conocimientos previos que tengan sobre el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una explicación sobre el Día de los Muertos, resaltando sus principales características y elementos, como las ofrendas, las calaveras de azúcar, las flores de cempasúchil, etc. Se hará énfasis en la importancia de esta tradición dentro de la cultura mexicana.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán dibujar o pintar una ofrenda típica del Día de los Muertos. El docente proporcionará los materiales necesarios y los guiará en el desarrollo de la actividad.


Sesión 2:
Tema: Historia y cultura de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán la historia y cultura de su comunidad, identificando elementos significativos de su patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes y objetos representativos de la comunidad y preguntará a los alumnos si reconocen alguno de ellos. Luego, se les pedirá que compartan lo que saben sobre la historia y cultura de su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una exposición sobre la historia y cultura de la comunidad,