Introducción al tema
BELEN ABIGAIL VELASCO
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible, promoviendo el cuidado del medio ambiente y la preservación de la naturaleza.
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema: interculturalidad y sustentabilidad.
- Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las diferentes formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
- Visualización de videos o imágenes que muestren ejemplos de estas formas de relación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.
Sesión 2: Investigación sobre pueblos originarios y otras culturas
- Organización de los alumnos en grupos.
- Asignación de una cultura o pueblo originario para investigar.
- Investigación en libros o en internet sobre las formas en que este pueblo se relaciona con la naturaleza, sus valores y su contribución a la preservación del medio ambiente.
- Elaboración de un mapa conceptual o infografía con la información recopilada.
Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación
- Cada grupo presenta su mapa conceptual o infografía.
- Comentarios y reflexión sobre las diferentes formas de relación con la naturaleza de cada cultura.
- Identificación de similitudes y diferencias entre las diferentes culturas estudiadas.
- Discusión sobre la importancia de valorar y respetar estas formas de relación con la naturaleza.
Sesión 4: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza
- Conversación en grupo sobre posibles acciones que los alumnos pueden realizar en su comunidad para contribuir al cuidado del medio ambiente.
- Elaboración de un l