Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos.

Planeación de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Derechos humanos.

Problema a atender: El tema del derecho a una vida libre de violencia visto desde la perspectiva de género.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva en nuestra comunidad, considerando la interculturalidad y la perspectiva de género?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación individual sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


3. Puesta en común de la información encontrada en los equipos.


4. Análisis de casos reales de discriminación y violencia de género.


5. Debate y reflexión sobre las posibles soluciones a los casos planteados, considerando la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


6. Creación de un plan de acción para promover la igualdad sustantiva en la comunidad, desde la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre:

1. Presentación de los planes de acción por parte de los equipos.


2. Reflexión final sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la pr