Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje activo, participativo y significativo para el alumno.

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Historia, Geografía y Lengua Española, para enriquecer el conocimiento y la comprensión del tema.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se anotarán en un pizarrón.


• Introducción de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar el tema.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes representativas del patrimonio cultural local.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.


• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo seleccionará una manifestación artística del patrimonio cultural local y realizará una breve investigación sobre su origen, significado y relevancia.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada alumno elegirá una manifestación artística local pa