La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje autónomo de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y la importancia de su preservación.


• Presentar el problema: el poco conocimiento respecto a la biodiversidad local y cómo preservarla.


• Plantear el objetivo de la clase: analizar información sobre el estado de la biodiversidad local y exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.

Desarrollo:

• Realizar una exposición introductoria sobre la biodiversidad local y su cambio a lo largo del tiempo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad de su localidad, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Proporcionar recursos (libros, computadoras, acceso a internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión dentro de los grupos.


• Al finalizar la investigación, cada grupo deberá presentar los resultados obtenidos y exponer las razones por las cuales consideran importante preservar la biodiversidad local.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes presentaciones y exponer las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Plantear acciones concretas que los alumnos pueden realizar para cuidar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recordatorio sobre lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: proponer acciones para el cuidado