La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Sail García
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su distribución y escasez.
- Presentar el problema central: la falta de agua y cómo afecta a diferentes comunidades y ecosistemas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como mapas, textos y acceso a Internet.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en otros países.
- Los estudiantes deberán analizar la importancia de estos recursos hídricos y cómo su distribución afecta a las comunidades y ecosistemas.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Los estudiantes realizarán preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.
- Reflexionar sobre la problemática de la distribución del agua y cómo impacta en la vida diaria de las personas y en la conservación de los ecosistemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el tema de la clase anterior y las conclusiones alcanzadas.
- Presentar el concepto de interdisciplinariedad y cómo se puede aplicar en el estudio de la distribución del agua.
- Relacionar el problema de la falta de agua con otras á