Descubriendo nuestra comunidad y la escuela

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Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo nuestra comunidad y la escuela


Objetivo: Los alumnos indagarán acerca de la importancia de la comunidad como el espacio en el que viven y se encuentra la escuela, así como las prácticas culturales y acuerdos familiares, escolares y comunitarios que la conforman.



  • Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué es una comunidad y qué saben acerca de ella. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente a los alumnos que la comunidad es el lugar donde viven y se encuentra su escuela, y que en ella existen diversas prácticas culturales y acuerdos familiares, escolares y comunitarios. Mostrar imágenes o vídeos que representen a una comunidad y a la escuela.



  • Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con preguntas sobre ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios. Cada grupo deberá investigar y dar respuesta a las preguntas asignadas. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc.



  • Puesta en común y reflexión (5 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la socialización de los individuos.



  • Cierre (5 minutos): Plantear una pregunta final sobre lo aprendido en la sesión y pedir a los alumnos que la respondan por escrito en sus cuadernos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente registra las pa