Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Iridiana Longoria
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Sesión 1: Introducción al tema - Desconocimiento del tema


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y reconozcan las diferentes posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que poseen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por "posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".

    • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una posibilidad (cognitiva, expresiva, motriz, creativa o de relación) escrita en ella.

    • Cada grupo deberá investigar sobre su posibilidad y crear una breve presentación para explicarla al resto de la clase.

    • Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las posibilidades presentadas.

    • Resaltar la importancia de cada una de ellas y cómo se relacionan entre sí.

    • Solicitar a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de situaciones en las que hayan utilizado alguna de estas posibilidades.




Sesión 2: Aplicación de las posibilidades en situaciones lúdicas


Objetivo de la sesión: Que los alumnos apliquen sus posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en situaciones lúdicas para lograr mayor seguridad y confianza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de las posibilidades trabaj