Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa, la colaboración y la reflexión.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen.


• Presentar diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imágenes, videos o ejemplos reales.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como "¿Qué elementos visuales, sonoros o narrativos pueden identificar en estas manifestaciones?"


• Realizar una actividad de observación guiada en la que los alumnos describan las características de una manifestación artística seleccionada.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la expresión de los gustos e intereses de los alumnos hacia las manifestaciones culturales y artísticas.

• Pedir a los alumnos que compartan sus gustos e intereses sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones artísticas o culturales que les gustaría conocer o explorar.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística o cultural específica que les interese.

Sesión 3:
Objetivo: Realizar descripciones orales o escritas de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.

• Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre la manifestación artística o cultural que investigaron.


• Promover la discus