Introducción a las mezclas y sus componentes

angel santacruz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las mezclas y sus componentes


Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de mezclas y sus componentes, así como a la clasificación en homogéneas y heterogéneas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presenta el tema de las mezclas y explica su importancia en la vida cotidiana.

  2. Debate en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten acerca de las mezclas que utilizan en su vida diaria.

  3. Observación de mezclas: El profesor muestra ejemplos de diferentes mezclas y los estudiantes las observan para identificar sus componentes.


Sesión 2: Clasificación de las mezclas


Objetivo: Que los estudiantes aprendan a clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


Actividades:



  1. Repaso del tema: El profesor repasa los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes realizan una serie de experimentos para identificar las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.

  3. Discusión en grupos: Los estudiantes discuten en grupos las observaciones realizadas durante la actividad práctica y clasifican las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


Sesión 3: Métodos de separación de mezclas


Objetivo: Introducir a los estudiantes en los diferentes métodos de separación de mezclas.


Actividades:



  1. Presentación de los métodos de separación: El profesor presenta los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y explica cada uno de ellos.

  2. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y realizan una investigación sobre un método de separación asignado.

  3. Present