Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La basura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades prácticas. 2) Cuestionario de reflexión sobre la valoración de las manifestaciones artísticas estudiadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Introducción al problema de la basura y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguajes artísticos a través de imágenes y videos.


• Actividad práctica 1: Los alumnos dibujarán o escribirán en una hoja sus manifestaciones artísticas favoritas y las compartirán con el resto de la clase.


• Actividad práctica 2: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística específica de México o del mundo, teniendo en cuenta su uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas estudiadas y su valoración como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesiones 2-7:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase an