Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias, buscando que los alumnos desarrollen habilidades como el análisis, la síntesis, la investigación y la argumentación.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar: análisis, síntesis, investigación y argumentación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "nada" para abordar el tema desde diferentes perspectivas y fomentar el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué factores crees que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas de los alumnos.


3. Presentar el problema "nada": El imperio español se encontraba en un proceso de agotamiento y enfrentaba dificultades para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas. ¿Cómo crees que esto influyó en la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país?


4. Explicar a los alumnos que deberán investigar y argumentar cómo el agotamiento del imperio español influyó en la revolución de Independencia.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos colaborativos de 4 o 5 integrantes.


2. Asignar a cada grupo el problema "nada" y proporcionarles recursos como libros de historia, acceso a internet y material bibliográfico.


3. Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante sobre el agotamiento del imperio español y cómo