La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.
Iliana Janet Lizzette Flores
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
sustentabilidad y respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1: La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos naturales y su importancia para nuestra vida diaria.
- Presentar imágenes y tratar de identificar cuáles son los recursos naturales presentes en ellas.
- Introducir el concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes saberes de los pueblos originarios de la región en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Realizar una lectura compartida sobre cómo estos saberes han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de saber (agricultura, pastoreo o pesca).
- Investigar en diferentes fuentes de información sobre las prácticas sustentables de los pueblos originarios en relación con el tipo de saber asignado.
- Realizar una presentación en grupo sobre los hallazgos encontrados, utilizando diferentes lenguajes y representaciones (dibujos, gráficos, videos, etc.).
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales y su relación con el medio ambiente.
- Plantear posibles acciones que se pueden realizar a nivel personal y en la comunidad para valorar y respetar estos saberes y contribuir a la sustentabilidad.
Instru