Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:

• Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Alumnos con ganas de aprender, inquietos y preguntones, que no cuentan con recursos económicos y les gusta realizar actividades artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: El patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


2. Dinámica de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad.


3. Presentación de la problemática de los alumnos y su interés en actividades artísticas.

Desarrollo:

1. Investigación en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


2. Elaboración de una lista de las manifestaciones artísticas más relevantes, analizando su importancia cultural e identitaria.


3. Realización de una actividad artística relacionada con una de las manifestaciones identificadas, utilizando materiales económicos y accesibles.

Cierre:

1. Exposición de las actividades artísticas realizadas por los alumnos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia.


3. Planteamiento de posibles acciones para fomentar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar las a