Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jessica Sauceda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos a través de la metodología de Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida cotidiana?

  • Breve explicación del problema a atender: Los alumnos conocerán las herramientas y máquinas que les facilita el trabajo en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en la vida cotidiana. Registrar las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una herramienta o máquina específica para investigar. Cada equipo deberá buscar información sobre su herramienta o máquina, su utilidad, partes principales y cómo se utiliza. Podrán utilizar internet, libros u otras fuentes para encontrar la información.

  • Actividad 3: Cada equipo deberá preparar una presentación breve sobre la herramienta o máquina asignada. Podrán utilizar diapositivas, carteles o cualquier otro recurso visual para apoyar su presentación.


Cierre:



  • Presentación de los equipos: Cada equipo compartirá la información que encontraron sobre su herramienta o máquina. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios al respecto.

  • Reflexión final: ¿Cómo creen que el conocimiento sobre estas herramientas y máquinas puede facilitar su trabajo en la vida cotidiana?


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las herramientas y m