Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo, la investigación y el desarrollo de habilidades científicas y tecnológicas.

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de hacer un prototipo 3D de equipo de separación de mezclas con figuras tridimensionales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre las mezclas y su clasificación. Introducción a los diferentes métodos de separación.
Desarrollo: Realización de una actividad experimental en la que los alumnos se dividirán en grupos y aplicarán el método de separación por decantación a una mezcla de arena y agua.
Cierre: Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y discusión sobre la aplicación del método de decantación en diferentes contextos. Asignación del problema para hacer el prototipo 3D.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación del método de evaporación como método de separación de mezclas. Introducción a las propiedades físicas de las sustancias.
Desarrollo: Realización de una actividad experimental en la que los alumnos aplicarán el método de evaporación a una mezcla de a