Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la familia como espacio de desarrollo de la autonomía y el sentido de pertenencia.

MA GABRIELA PALOMINO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque transversal: promover la participación activa de los alumnos, el trabajo en equipo, el respeto y la valoración de las diferencias culturales.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la familia como espacio de desarrollo de la autonomía y el sentido de pertenencia.



  • Inicio (5 minutos): Hablar sobre la importancia de la convivencia en la familia y cómo nos ayuda a desarrollar habilidades de autonomía y sentido de pertenencia.

  • Actividad 1 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que conocen del día de muertos.

  • Actividad 2 (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición del día de muertos. Cada grupo deberá buscar información sobre el origen, significado y formas de celebración de la tradición asignada.

  • Cierre (10 minutos): Comentar en plenaria las tradiciones investigadas por cada grupo y resaltar la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones familiares.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Organización de una exposición sobre tradiciones del día de muertos.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y la responsabilidad que implica organizar una exposición para la comunidad.

  • Actividad 1 (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica para preparar la exposición (investigación, diseño de carteles, elaboración de material visual, etc.).

  • Actividad 2 (20 minutos): Los grupos trabajarán en sus tareas asignadas. El docente estará disponible para brindar apoyo y orientación.

  • Actividad 3 (15 minutos): Los grupos compartirán avances y se retroalimentarán mutuament