Introducción al tema

Mario flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases, así como promover la conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la respiración y cómo nos ayuda a obtener energía y oxígeno.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes órganos que creen que están involucrados en la respiración.

  3. Explicar de manera breve y sencilla los conceptos de nariz, tráquea y pulmones, y cómo están relacionados entre sí en el sistema respiratorio.

  4. Mostrar imágenes o videos que ilustren la estructura y funcionamiento de los órganos mencionados.

  5. Llevar a cabo una actividad práctica donde los alumnos puedan construir un modelo simple del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados.

  6. Enfatizar la importancia de mantener un ambiente limpio y libre de contaminantes para cuidar nuestra salud.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar el aprendizaje autónomo y la investigación de los alumnos sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el sistema respiratorio.

  2. Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos investiguen y experimenten para encontrar respuestas a sus preguntas.

  3. Supervisar y guiar a los grupos durante su investigación, brindando apoyo cuando sea necesario.

  4. Al final de la sesi