Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas.

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 1 al 10.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los niños una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y preguntarles si conocen esos números. Pedirles que nombren los números que reconocen.
   
   
   • Convergencia: Realizar preguntas como ¿Dónde podemos encontrar números? ¿Para qué sirven los números?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes: Mostrar a los niños imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen. Pedirles que cuenten en voz alta y señalen con sus dedos cada objeto.
   
   
   • Juego de contar: Realizar un juego en el que los niños deban contar objetos que se encuentran en un recipiente. Animarles a contar en voz alta y ampliar su rango de conteo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los niños si les resultó fácil o difícil contar los objetos. Escuchar sus opiniones y animarles a seguir practicando en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Ordenar los números del 1 al 10 de manera ascendente y descendente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio: Repasar los números del 1 al 10 con ayuda de las tarjetas utilizadas en la sesión anterior.
   
   
   • Conversación: Preguntar a los niños si saben qué significa ordenar y si han visto números en orden antes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de la secuencia numérica: Organizar a los niños en un círculo y darles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que se pongan en orden, ya sea de manera ascendente o descendente, según se les indique.
   
   
   • Actividad en parejas: Dividir a los n