Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por patrimonio cultural y cómo puede influir en la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento del problema: estudiantes de escasos recursos sin apoyo familiar y con hiperactividad, innovación y creatividad.


• Explicar la importancia de trabajar en equipo y cómo el proyecto comunitario puede ayudar a superar las dificultades planteadas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición por parte del docente sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con el desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• División de los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre una manifestación artística específica del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características, importancia y participantes de la manifestación artística asignada.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigac