Explorando nuestras lenguas y su impacto en nuestra identidad y sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Título: Explorando nuestras lenguas y su impacto en nuestra identidad y sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rechazo por el trabajo colectivo y comportamientos individualistas en el aula.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del tema: Se introducirá el concepto de "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una breve exposición y ejemplos concretos.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán y analizarán las variantes del español presentes en su comunidad y en diferentes regiones del país. Podrán utilizar recursos como entrevistas, encuestas, lecturas, etc.


• Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común de los resultados de la investigación y se reflexionará sobre cómo el uso de diferentes variantes del español puede influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación de experiencias personales: Los alumnos compartirán anécdotas o historias relacionadas con el uso de distintas variantes del español y cómo esto ha influido en su identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de textos narrativos: Se trabajarán textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a trav