Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la lectura compartida. Por ejemplo, respiraciones profundas y estiramientos suaves.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la lectura compartida en voz alta y su importancia para mejorar la comprensión lectora. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.
   
   
   • Actividad principal: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto. El maestro o maestra leerá el cuento en voz alta mientras los alumnos siguen la lectura con sus propios ejemplares del cuento. A medida que se lee, se detendrá en momentos clave para hacer preguntas de comprensión y promover la participación de los alumnos.
   
   
   • Reflexión y discusión: Después de la lectura, se realizará una breve reflexión y discusión sobre la experiencia. Los alumnos compartirán sus impresiones y opiniones sobre el cuento y lo que entendieron.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de cierre: Realizar una actividad de cierre que refuerce los aprendizajes de la sesión. Por ejemplo, pedir a los alumnos que dibujen o escriban una frase sobre lo que más les gustó del cuento y lo compartan con sus compañeros.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instru