Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

Luis Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque transversal: sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.
Inicio: Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas". Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
Desarrollo: Se proyectará un video corto que muestre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana. Posteriormente, se abrirá un debate sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.
Cierre: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una lista de las herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria, así como las necesidades que satisfacen. Cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de las diferentes formas de organización en procesos técnicos comunitarios.
Inicio: Los alumnos recordarán el tema de la sesión anterior y se generarán preguntas sobre cómo se organizan los diferentes grupos de personas para llevar a cabo procesos técnicos.
Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación problemática relacionada con la construcción de una casa. Los equipos deberán identificar las diferentes tareas que se deben llevar a cabo y cómo se organizarían para realizarlas de manera eficiente.
Cierre: Cada equipo presentará su propuesta de organización y se abrirá un debate sobre las ventajas y desventajas de cada una.


Sesión 3: Introducción al tema de empaques de productos alimentos y su impacto ambiental.
Inicio: Los alumnos recordarán el tema de la