Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: "Muchas veces nos encontramos con números fraccionarios o decimales en diferentes situaciones, pero ¿sabemos cómo identificarlos y convertirlos de una forma a otra?"


• Planteamiento de preguntas generadoras: "¿Qué estrategias podemos utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa?" "¿Por qué es importante saber cómo hacer estas conversiones?"

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de cartas "Fracciones vs. Decimales"
  
  
  • Los alumnos se dividirán en parejas y recibirán un mazo de cartas con números fraccionarios y decimales.
  
  
  • Deberán turnarse para mostrar una carta y convertir el número a la otra representación (fracción a decimal o decimal a fracción).
  
  
  • Ganará la pareja que logre convertir correctamente la mayor cantidad de números en un tiempo determinado.
  
  
  
  


• Actividad 2: Resolución de problemas con números fraccionarios y decimales
  
  
  • Los alumnos resolverán problemas en los que se les presenten situaciones cotidianas que requieran el uso de números fraccionarios y decimales.
  
  
  • Utilizarán diferentes estrategias para convertir los números en las representaciones requeridas.
  
  
  • Compartirán sus soluciones y estrategias en plenaria.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen números fraccionarios y decimales, y deberán proponer cómo los convertirían d