Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con mucha imaginación y creatividad con ganas de realizar actividades artísticas, la mayoría son inquietos.

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas pueden formar parte de él.


• Presentación de imágenes y ejemplos concretos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un patrimonio cultural específico a cada equipo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el patrimonio cultural asignado.


• Creación de una presentación en PowerPoint o similar para compartir los hallazgos del equipo.


• Preparación de un breve discurso sobre la importancia de preservar y valorar dicho patrimonio cultural.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.


• Comentario grupal sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia del patrimonio cultural para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Reflexionar sobre su propia identidad y cómo se relaciona con el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2 - D