Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les releer en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos de segundo grado que ya saben deletrear, solo requieren práctica, así como la escritura, se desea que aprendan el concepto de verbos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Explicación sobre la importancia de la lectura en voz alta para comprender mejor lo leído.


• Motivación mediante la narración de un cuento corto en voz alta.


• Actividad: Los alumnos se turnarán para leer en voz alta un párrafo del cuento y luego lo reelerán para comprender su significado.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de verbos y su importancia en la escritura.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de verbos que puedan encontrar en el cuento leído en la sesión anterior.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos leerán en voz alta un fragmento de un libro de su elección y posteriormente identificarán los verbos en ese fragmento.


• Compartir y discutir los verbos encontrados en grupo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage con recortes de revistas representando diferentes verbos.


• Presentación y explicación de los collages en grupo.


• Reflexión y cier