Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Dulce Montserrat Castillo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Sesión 1: Exploración de materiales y características


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar las características de los materiales del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar diferentes materiales como papel, cartón, plastilina, tela, entre otros. Preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los materiales y qué saben acerca de ellos.

  2. Observación y descripción: En grupos pequeños, los alumnos observarán y describirán las características de los materiales utilizando sus sentidos (color, textura, forma, etc.).

  3. Registro en fichas: Cada grupo deberá registrar en fichas las características de los materiales que han observado.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus observaciones y completarán una lista de características de los materiales en el pizarrón.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué podrían hacer con cada material y cómo creen que se comportaría al combinarlo con otros recursos artísticos.


Sesión 2: Experimentación con materiales


Objetivo:



  • Los alumnos podrán explorar y experimentar con los materiales para identificar su comportamiento al combinarlos con recursos artísticos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las características de los materiales y su comportamiento al combinarlos con otros recursos artísticos.

  2. Experimentación: Los alumnos, de manera individual o en parejas, explorarán la combinación de diferentes materiales con recursos artísticos como crayones, pintura, tijeras, pegamento, etc.

  3. Registro de experime